овии соответствия особым критериям (такими, как аутентичность,
положительное эмоциональное воздействие на учащихся, методическая ценность, общемузыкальные критерии) хорошо усваивается и отрабатывается лексика, грамматические структуры, фонетика; песни могут служить источником ценной страноведческой и социокультурной информации и способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся, сплочению коллектива.
6. Массовые внеклассные языковые мероприятия (такие, как Неделя иностранных языков в школе, помогающая развить творческие отношения между учителями, учащимися и их родителями (которые тесно сотрудничают в процессе ее подготовки и проведения) и театрализация, позволяющая проводить нерутинную работу по автоматизации навыков речи учащихся).
7. Внеклассные занятия учащихся способствуют развитию языковых и речевых умений, глубокому овладению языком, раскрытию творческого потенциала на постоянной основе.
Таким образом, существует система мероприятий, благотворно сказывающихся на мотивации учащихся к изучению иностранного языка, как в урочной, так и в неурочной деятельности. При организации массовых языковых мероприятий рекомендуется придерживаться особых принципов, обеспечивающих их эффективность (принципы учета уровня языковой подготовленности, возрастных особенностей учащихся; сочетания коллективных, групповых и индивидуальных форм работы; межпредметных связей; связи с жизнью; коммуникативной активности) и тесно взаимосвязанных друг с другом.
2. Использование нетрадиционных форм обучения на уроках английского языка
Опыт методистов
Применение театрализации
Многие учителя, занимающиеся театрализацией, уверены, что постановки однозначно стимулируют формирование коммуникативной компетенции учащихся, прин
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>