br/>
-Между какими звуками чаще всего оказывается непроизносимый согласный звук?
-Как проверить?
Ставят цели, формулируют
(уточняют) тему урока.
-Непроизносимые согласные в корне слова.
-Непроизносимые согласные в корне слова
-Научиться находить слова с непроизносимой согласной в корне слова.
-Отработать способы проверки орфограммы "Непроизносимые согласные в корне слова".
-Развивать свою речь.
-Дружно и слаженно работать.
-Между звуками с и н (стн),
з и н (здн)
Подобрать родственные слова, не прячется ли между этими звуками звук-невидимка.
Регулятивные: целеполагание; коммуникативные:
постановка вопросов; познавательные: общеучебные-
самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы
4. Построение проекта выхода из затруднения.
1. Слайд 1
Найди слова с непроизносимыми согласными звуками. Выпиши их, рядом записывай проверочные слова.
-С комментированием.
Проверка
Составляют план достижения цели и определяют средства достижения цели.
Честный - честь, честен, прелестный - прелесть, прелести, сердце - сердечко, известный - известие, грустный - грусть, звёздный-звезда, солнце-солнышко, тростник-тросточка, тростинка, окрестность-окрест(устаревшее слово по значению со словом вокруг), крест
Оценивание. Пометочка.
Регулятивные: планирование, прогнозирование; познавательные: моделирование, логические -решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и выборе информа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>