Непроизносимые соласные в корне слова

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

я был учас. . . ником прекрас. . . ного
похода. Мы ходили в горы. Наш маршрут не был опас. . . ным. Каждый день похода был для меня настоящим праз. . . ником. Как красиво яркое со. . . нце, как чудесно звёз. . . ное небо! За время похода все очень сдружились, и было грус. . . но расставаться. Сейчас я вновь счас. . . лив, ведь стало извес. . . но, что поз. . . ней весной мы опять отправились в горы.

Проверь себя: в слова прекрасного, опасным, чудесно вставлять буквы не нужно.






Русский язык 2 класс. ( 52 урок)

Тема урок: Письмо слов с непроизносимыми согласными в корне слова.
Цели: отработать способы проверки орфограммы "Непроизносимые согласные в корне слова";
Орфографический тренинг.

.
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Универсальные действия
1 Самоопределение к деятельности.
Организационный
Момент.
Мы урок начнём с разминки.
Выпрямляем свои спинки,
На носочках потянулись,
Вправо-влево повернулись
И друг другу улыбнулись.
Улыбка поможет согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.
- Постараемся проверить это правило на сегодняшнем уроке.
Раз, два, три, четыре, пять
Урок пора нам начинать.




Подготовка класса к работе.
Личностные: самоопределение; регулятивные: целеполагание; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками






2. Актуализация знаний и фиксации затруднений в деятельности.
Выявляет уровень знаний.
Определяет типичные недостатки.
<

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: