ции
Физминутка
Если я назову слово, в котором встретится непроизносимый согласный звук, вы поднимаете руки вверх и тянетесь вверх. А если в слове все звуки произносятся, то выполняете три наклона вперёд, доставая руками ступни ног. Называю слова: здравствуй, овраг, сердце, рукав, завистливый, вестник, капуста, свистнул, осень, лестница, поздно.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
1. Подбери и запиши к каждому слову такое родственное слово, в котором есть непроизносимый согласный звук.
грусть- уста-
счастье- гигант-
звезда- честь
весть- сердечко
место- прелесть-
опоздать- лесть-
Проверка.
2. Вставь, где необходимо буквы. Работа в парах.
По карточкам. Т. стр. 63 упр. 2
3. Запиши 5 слов с непроизносимой согласной в корне.
Работа в группах.
Проверка
4. Тест
Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква т.
1. вкус. . . ный
2. счас. . . ливый
3. опас. . . ный
4. радос. . . ный 5. доблес. . ный
Самостоятельная работа.
Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.
Оценивание. Пометочка.
Оценивание. Пометочка.
Оценивание. Пометочка.
Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква д.
1. наез. . . ник
2. поз. . . ний
3. звёз. . . ный
4. гряз. . ный
5. чудес. . . ный
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уж усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; личностные: самоопределение
7. Рефлексия деятельности (итог урока).
Организует рефлексию.
Какую зада
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>