Непроизносимые согласные в корне слова

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

гии, технологии обучения в сотрудничестве

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД
1 Этап мотивации (самоопреде-ления) к учебной деятельности
(1-2мин)
Создать благоприятный психологический настрой на работу

Ребята! Какое сегодня число? Что можете сказать о 1 декабря? (первый день зимы) Какой приближается праздник? (Новый год. ) А ещё какое важное для вас событие? (каникулы).
Чтобы хорошо отдыхать на каникулах, чтобы получить подарки от Деда Мороза, сейчас надо хорошо поработать.

Отвечают на вопросы. Участвуют в беседе.
Личностные: мотивация к учению.
Регулятивные: определять степень успешности выполнения работы
Познавательные:
выбирать основание для сравнения, устанавливать причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений
Коммуникативные: слушать и понимать речь других; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

2 Этап актуализации пробного учебного действия;
Актуализация опорных знаний и способов действий
Организует фронтальную работу в виде беседы о способах проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова (слайд со словами для анализа орфограммы на экране инт. доски
Предлагает обучающимся проговорить алгоритм проверки парных согласных и безударных гласных в корне слова.
Отвечают на вопросы. Проговаривают алгоритм проверки орфограммы в корне слова.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, формулировать и аргументировать свое мнение и позицию; публично защищать свою позицию.
Познавательные: проводить наблюдение, анализ, выдвигать предположения и осуществлять их экспериментальную проверку; выстраивать логическую

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: