ожении? (по алгоритму)
Можете ли вы определить вид второго односоставного предложения?(Нет)
Понятно ли нам, кто " получили известие"? (Нет)
V. Постановка учебной задачи. (Учитель)
Действующее лицо здесь мыслится неконкретно, нечетко, неопределенно.
Как можно назвать такие предложения? (Неопределенно-личные)
Тема урока " Неопределенно-личные предложения" ( на доске)
- Какие цели и задачи вы должны поставить перед собой?
- Прочитаем самостоятельно пр. 22 до примечания (с. 108-109)
- Послушаем сообщение учащегося на тему " Неопределенно-личные
предложения"
- Важно ли подлежащее в этих предложениях? (нет)
- Что является главным в этих предложениях? (действие)
- В какой форме употребляется в этих предложениях глагол-сказуемое?
VI. Создание общего продукта.
- А теперь продолжим составление алгоритма " Неопределенно-личные
предложения"
Примеры напишите из упражнения 211.
Таблица ( на доске)
- ведут коня (настоящее время)
- будут транслировать по радио (будущее время)
- вспоминали рассказ (прошедшее время)
VII. Первичное закрепление.
1. Сделаем синтаксический разбор предложения (на доске)
Получили известие о надвигающихся заморозках. ( Выписать
словосочетание со связью согласование, синонимы к слову надвигающихся)
Задание (слайд 7)
1. Под диктовку записать предложение и сделать его синтаксический
разбор.
Выделите односоставное предложение в составе сложного и укажите
его вид.
Когда Машу выпустили из квартиры, он зашагал к условленному месту.
2. Слайд 8. ( Устно, вид односоставного предложения)
3. Слайд 9.
4. Слайд 10 ( тавтологические ошибки)
5. Цифровой диктант. (Слайд 11(а))
Самост
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>