(Слайд )
- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме? (По щелчку на слайде появляются вопросы)
- Какие суффиксы имеют? (-ть, -ти. )
V. Работа над новым материалом. (Слайд )
- Образуйте от данных глаголов неопределённую форму (фронтальная работа)
(по цепочке)
живёшь - (жить)
поплывёшь - (поплыть)
побежишь - (побежать)
глядим - (глядеть)
жду - (ждать)
машешь - (махать)
несёшь - (нести)
сидит - (сидеть)
- Выполним упр. 149 на с. 72
-Прочитайте. Объясните смысл пословиц. (Читают по одной пословице и объясняют. )
1. Жизнь прожить - не поле перейти. (В жизни человека бывает всё - и хорошее и плохое, просто это надо пережить. Каждому человеку суждено пройти свой путь. )
2. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. (Не верь ушам, а верь глазам. Впечатление от увиденного гораздо сильнее, чем от много раз услышанного. )
3. Легко друзей найти, да трудно сохранить. (Что настоящего друга трудно найти, но легко потерять).
- Спишите пословицы и подчеркните глаголы.
- Но у нас есть дополнительное задание в упр. - сделать фонетический разбор слова ПРОЖИТЬ (у доски)
Прожить (п р а ж ы т ) 2 слога
- Можно ли определить их время и число? (Нет. Они стоят в неопределённой форме).
- Скажите на какие вопросы отвечают глаголы в н. ф. ?
VI. Словарная работа.
У нас словарное слово ЛУЧШЕ.
- Как вы понимаете это слово? (Всё самое хорошее; )
- Составим предложение с этим словом. (Записать на доске и сделать синтаксический разбор предложения) - 1 ученик
В нашем классе учатся самые лучшие ученики и ученицы.
(Повест. , невоскл. , простое, распр. , осложнено однородными подлежащими)
Физкультминут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>