самостоятельно упр. 152, стр. 74.
-Замените фразеологизмы глаголами в неопределенной форме:
1. Зарубить на носу; 2. Клевать носом; 3. Пропустить мимо ушей; 4. Вставлять палки в колёса; 5. Делать из мухи слона; 6. Обвести вокруг пальца; 7. Держать язык за зубами.
-Запишите глаголы неопределенной формы и выделите суффикс:
Говорит, идет, шумит, смотрит, пишет, садится, кричит, летит.
Выполняют самостоятельную работу.
Заменяют фразеологизмы глаголами в неопределенной форме: 1. Запомнить; 2. Дремать; 3. Прослушать;
4. Мешать; 5. Преувеличивать; 6. Обмануть; 7. Молчать.
Записывают глаголы неопределенной формы: Говорить, идти, шуметь, смотреть, писать, садиться, кричать, лететь.
6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
Стр. 74, упр. 153.
-Прочитайте задание.
-На экране иллюстрации. Составьте 3-4 правила по данным иллюстрациям. Слайд 6.
Стр. 74, упр. 154.
-Спишите.
-Что появилось у глаголов первой группы?
-Выделите приставки у глаголов.
Читают задание.
Составляют правила по иллюстрациям.
Списывают.
-У глаголов первой группы появилась приставка.
Выделяют приставки.
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
-Подведем итоги.
-На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной формы?
-Какие суффиксы имеют?
-Продолжите предложения:
Я узнал…
У меня получилось…
Мне было трудно…
Теперь я умею…
-Спасибо за работу! До свидания!
Домашнее задание: Упр. 150, стр. 73, выучить правило стр. 72.
-Что делать? Что сделать?
-ть, -ти.
Продолжают предложения.
Учитель:
Руководитель практики:
Отметка:
Страницы: << < 3 | 4 | 5