данных благодаря использованию средств телекоммуникаций, что в дальнейшем будет способствовать формированию у учащихся потребности в поисковых действиях;
- индивидуализировать процесс обучения, за счет наличия разноуровневых заданий, за счет погружения и усвоения учебного материала в индивидуальном темпе, самостоятельно, используя удобные способы восприятия информации, что вызывает у учащихся положительные эмоции, и, формирует положительные учебные мотивы;
- раскрепостить учеников при ответе на вопросы, т. к. компьютер позволяет фиксировать результаты, улучшать их (в т. ч. без выставления оценки, а использовать бальную систему), корректно реагирует на ошибки; самостоятельно анализировать и исправлять допущенные ошибки, корректировать свою деятельность благодаря наличию обратной связи, в результате чего совершенствуются навыки самоконтроля;
- осуществлять самостоятельную учебно-исследовательскую деятельность (моделирование, метод проектов, разработка презентаций, публикаций и т. д. ), развивая тем самым у школьников творческую активность.
Таким образом, ИКТ становятся неотъемлемой частью современного учебного процесса, способствующей повышению качества образования. Образовательные средства ИКТ включают в себя разнообразные программно - технические средства, предназначенные для решения определенных педагогических задач, имеющие предметное содержание и ориентированные на взаимодействие с учащимися.
1. Компьютер управляет учебной деятельностью учащегося (компьютер - ученик). Данная модель отражает процесс самостоятельной работы учащегося с компьютерной программой - репетитором, тестирующей программой или электронным учебником. Учащийся имеет возможность ознакомиться с теоретическими сведениями по интересующей его теме, с примерами решения математиче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>