ожение неметаллов в ПСХЭ, физические и химические свойства неметаллов,
Ребята, на уроке я попрошу вас быть внимательными. Итак, приступаем к работе. Д. Нейзбитт. Американский специалист по менеджменту Джон Нейзбитт говорил: "Мы тонем в потоке информации, но задыхаемся от нехватки знаний" Прокомментируйте его слова (не всякая информация нужна и достоверна).
ИНФОРМАЦИЯ - это сведения, которые мы получаем из различных источников.
ЗНАНИЯ - проверенный практикой и удостоверенный логикой результат познания действительности, отражённый в виде представлений, понятий, суждений и теорий
Обратите внимание на доску.
С 1990-го года на веб-сайтах и в почтовых рассылках по всему миру стали появляться призывы запретить использование одного из химикатов. В них перечислялись многочисленные опасности, которые вызывает это вещество: оно является главным компонентом кислотных дождей, ускоряет коррозию металлов, может вызывать короткое замыкание, способствует эрозии почвы. Несмотря на опасность, химикат активно и безнаказанно используется в индустрии. Отработанный химикат тоннами выливается в реки и моря.
Эту информацию рассылали студенты Калифорнийского университета. Они призывали население проявить сознательность и протестовать против дальнейшего использования этого опасного химиката.
Я предлагаю выполнить ряд заданий, и узнать ответ на вопрос: "Как называется опасный химикат?"
На доске записано название этого вещества. Выполняя задание вы открываете одну букву.
4 мин
III. Повторение пройденного материала
С чего мы начнем.
1. Модель Фрейер.
К сегодняшнему уроку вы заполнили модель Фрейер, осно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>