Неметаллы

ка:
Время
I. Организационный момент, целеполагание.
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Улыбнитесь друг другу в команде, поприветствуйте гостей. Присаживайтесь.
А теперь повторяйте за мной: "Я буду проявлять инициативу!", "Я готов к сотрудничеству", "Я буду самостоятельно принимать решения!" Молодцы!
Начинаем урок
Девиз урока.
"Собраться вместе - это начало
Держаться вместе - это прогресс
Работать вместе - это успех".







2 мин
II. Актуализация знаний.
Итак, внимание на демонстрационный стол: спички, кислород, водород, сера, азот, активированный уголь, карандаш
Что вы видите ? ( вещества, предметы)
Что вы об этом думаете?
О чем эти предметы заставляют вас задуматься? (Видимо что-то их объединяет)
Какие вопросы у вас возникают по этому поводу
Как эти предметы могут быть связаны с химией? (В составе всех этих предметов есть вещества неметаллы)
Как эти предметы могут быть связаны с темой нашего урока? Значит на уроке мы будем говорить о не металлах. Но у вас уже есть определенные знания по данной теме. Как вы думаете, почему мы с вами еще раз обращаемся к этой теме? Какие у вас есть предположения? Для того , чтобы повторить и хорошо выполнить контрольную работу на следующем уроке.
Итак, как вы можете определить тему урока?

Повторение и обобщение по теме "Неметаллы и их соединения"
Тему мы с вами определили, исходя из темы урока, вы можете определить цель вашего пребывания на уроке? Какую цель сегодня на уроке вы поставите перед собой?
Повторить и обобщить. Давайте мы конкретизируем цель нашего урока. Что конкретно будем повторять и обобщать?
Цель: повторить пол