занные с химическими веществами.
Метапредметные - формирование универсальных учебных действий
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
- выдвижение гипотез и их обоснование;
- устанавливать аналогии;
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение необходимой информации;
- построение логической цепи рассуждений.
- способность и умение ставить цели и задачи в учебной деятельности;
- принимать и сохранять учебную задачу;
-осуществлять пошаговый контроль по результату;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
- уметь задавать вопросы;
- умение ориентироваться
на позицию партнера в общении и
взаимодействии;
- уметь формулировать собственное
мнение и позицию;
- адекватно использовать речевые
средства для решения различных
коммуникативных задач.
Формы: командная работа, индивидуальная, фронтальная.
Оборудование:
Периодическая Система Химических Элементов; таблица растворимости; мультимедийное оборудование; презентация; кислород, водород, азат, сера, активированный уголь, спички, графит. .
Ключевые понятия: аллотропия, строение атома, степень окисления, ПСХЭ, характеристика элемента.
Обучающие структуры: "Сималтиниус Релли Тэйбл", "Таймд Пэа Шэа", "Котиниус Раунд Робин", "Клок Баддис", "Модель Фрейер", Тэйк офф - Тач Даун, Си-Финк-Уандэ.
Мыслительные приемы: 3-2-1
Ход уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>