Немецкий язык

аботе по семантизации лексики.
5. Расширять словарь с помощью словообразования.
6. Учить употреблять новую лексику в речи.
7. Систематизировать придаточные предложения, определять вид придаточного предложения и переводить его на русский язык.
8. Развивать навыки и умения монологической речи с опорой на информацию из текста, ключевые слова или ассоциограммы.
9. Учить групповому обсуждению проблем, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
10. Учить воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты с письменной фиксацией основной информации и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий.
Языковой и речевой материал, подлежащий усвоению для использования в речи: Лексический материал
der Grundkurs (-е), der Leistungskurs (-е), die Bewertung (-en), die Klausur (-en), die Zulassung, das Wahlfach (-er), bewerten (-ete, -et), im Durchschnitt/durchschnittlich, das Einkommen, der Lohn, das Gehalt, die Anschaffung (-en), die Aufladekarte fürs Handy
Грамматический материал
1. Употребление союзов als/wenn", was/dass", damit".
2. Повторение инфинитивного оборота um . . . zu Infinitiv"
Страноведческие сведения: Информация об образовании в старших классах немецких гимназий.
2. Данные о количестве карманных денег и их расходовании школьниками старших классов.
3. Аутентичные объявления в немецких магазинах.
4. Поэтажный план и сведения о товарах на каждом этаже немецкого магазина.
5. Приметы, в которые верят жители Германии.
Объекты контроля: 1. Усвоение лексического материала.
2. Навыки и умения в распознавании вида придаточных предложений и перевода их на русский язык.
3. Навыки и умения монологической речи (повседневные проблемы молодежи и свои проблемы в