ки
Пропоём старательно.
1. Жужжит в ушипедагог
На уроке тему,
Но не может сам понять
Странную проблему:
2. В одно ухоу ребят
Темазалетает,
Не проходит двух минут
В другое вылетает.
3. Медведь ухо отдавил
Васе при рождении,
И теперь Васек мычит
На уроке пения.
4. До ушей краснеетВася –
Петь не получается,
Уши вянуту других –
А он во всю старается
5. Мы пропели вам частушки,
Верьтевысвоим ушам,
Не ушаминадохлопать,
А учиться лучше нам.
За весельем Алиса и не заметила, как в комнату вбежал Кролик. Запыхавшись, он начал тараторить Алисе: «От обитателей нашей норы… я понял, что мне нужна именно ты…. для подготовки к экзамену Королевы… Бежим за мной!» Перебежав в другую комнату, они оказались у хитроумного Кота. Он стал предлагать Алисе и Кролику разные задания.
– Давайте поможем Алисе и Кролику подготовиться к Экзамену Королевы.
V. Закрепление
1 задание
Собрать из русских (расположены в одной общей куче) и английских (слова каждого фразеологизма расположены в строчку) слов фразеологизмы. Перевод с английского – должны вывести сами
1А задание
Собрать антонимичные пары из одного русского и одного английского фразеологизма. Держать язык за зубами – have a bigmouth (болтать много лишнего)
Встретить с распростертыми объятиями – givethecoldshoulder (оказать холодный приём)
Жить на широкую ногу –livefromhandtomouth(сводить концы с концами)
Смотреть сквозь пальцы – bealleyes (глядеть во все глаза; не сводить глаз с…. )
Домашнее задание
– Прочитайте фразеологизмы. Значение всех фразеологизмов вам понятны? Где мы можем найти значения (объяснения) непонятных фразеологизмов?
– Составить небольшой текст, используя как можно больше из
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>