имо.
- Правильно!
- А теперь с красной строки запишите эти слова.
- Слова отвечают на вопрос что? и являются именами существительными
-Проговаривают:
Сова - совы, медведь - медведи, заяц - зайцы, белка - белки, крот - кроты, лиса -лисы
- пони, кенгуру.
- нет
- неизменяемые
Выясняют непонятные слова, и объясняет их значение.
- Без пальто зимой холодно. Вчера мы были в кафе. К бабушке поехали на метро
- Это такие слова как пальто, кафе, метро
- так как это словарные слова и у них нет окончании
??????
- Слушают небольшую историю о непослушных словах
- Надо в тексте найти имена существительные, которые не изменяются
- кафе
- меню
- кофе, желе, эскимо
Познавательные УУД(умение строить речевое высказывание)
Регулятивные УУД
(постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно)
Коммуникативные УУД
(умение выражать свои мысли, навыки сотрудничества учителя с учениками)
5. Физкультминутка
Буратино потянулся.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видимо нашёл,
Чтобы ключик тот достать,
Надо на носочки встать.
6. Работа в парах.
- Ребята, давайте упражнение 3 выполним в парах
- Прочитайте задание, что нам нужно сделать?
- Прочитайте образец
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>