- Давайте, с вами вместе разберем следующую строчку:
- В зоопарке нет (кого?) медведя, кенгуру, пони
- Ребята, вы поняли, что вам нужно сделать?
- Правильно!
- Выполняем до конца самостоятельно в парах. Затем мы с вами проверим по эталону.
- Надо поставить слова медведь, кенгуру, пони в нужной форме. И записать по образцу
- Красивый медведь, кенгуру, пони
- Да, нам нужно закончить, предложения, вставляя слова в нужной форме
???????????
7. Домашнее задание.
Рефлексия.
- Молодцы! А теперь оцените свою работу с помощью светофора! (зеленый- справился с работой, жёлтый - работал хорошо, но не в полную силу, красный - были сложности )
Спасибо за работу!
-На этом наш урок окончен. Я благодарю всех за работу на уроке.
Слушают задание, записывают.
Оценивают деятельность.
Регулятивные УУД
(осознание качества и уровня освоения)
Страницы: << < 5 | 6 | 7