/>Начинаем ровно в срок,
Наш любимейший урок.
-Хотите учиться?
--Значит можно садиться! Значит можно учиться!
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: "Будет интересно!"
Желаю вам хорошего настроения и удачи.
Ход урока.
-Скажите, пожалуйста, о каком времени года пословица.
" Солнце светит, но не греет?" ( О зиме)
-Давайте вспомним, какие явления неживой природы мы можем наблюдать зимой? ( Солнце в небе поднимается не высоко, не греет, лежит снег, бывают сильные морозы, реки покрыты льдом и т. д. )
-Посмотрим на доску.
Для того что бы отгадать кроссворд необходимо вспомнить, какие ещё зимние явления существуют в неживой природе. Названия природных явлений в кроссворд вписывают ученики.
По горизонтали:
4. Подтаявший, а затем подмерзший снег на дорогах. ( Гололедица)
6. Снегопад при сильном ветре. ( Метель)
По вертикали:
1. Повышение температуры зимой. ( Оттепель)
2. Большое скопление снега у дома, вдоль дороги, забора. ( Сугроб)
3. Падание снега на землю. ( Снегопад)
4. Снежная бахрома, образующаяся на ветках деревьев. (Изморозь)
Работа с новым материалом
- Чтоб определить тему урока давайте послушаем стихотворение А. Толстого "Вот уж снег последний в поле тает. . . "
Включается аудио запись. https://doma-u-semena. ru/audioyenciklopediya-dlya-detej/audioyenciklopediya-dlya-detej-Vot-uzh-sneg-poslednij-v-pole-taet. php
( Ссылка на прослушивание стихотворения)
После прослушивания
- Скажите, о чем это стихотворение? ( О весне, о природе весной)
-Да. Сегодня мы поговорим о неживой природе весной.
- Вот мы с вами вспомнили явления неживой природы, происходящие з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>