и плывут по течению, то есть начинается ледоход .
- Как вы думаете, можно ли в это время года переходить речку по льду? ( Нельзя, потому можно провалиться под лед и утонуть. )
-Запишем названия этого явления природы в словарик. ( Ледоход)
- Вспомним правила поведения у водоёмов весной.
-Нельзя кататься на льдинах, может произойти трагедия.
- Весной лед не крепок, поэтому ходить по льду опасно. Можно провалиться под лёд.
- Играть в игры на льду весной невозможно. Так, как лед не прочен и можно провалиться под лёд.
-Что образуется когда снег и лед тает? ( Вода)
- Представьте , что толстый слой льда растаял и вся вода ,естественно, осталась в реке. Кроме того, в речку попало много воды, после таянья снега. Что может произойти? ( Река может выйти из берегов. )
Правильно, река может переполниться водой и выйти из берегов. Такой разлив воды называют половодье. Запишем еще одно слово в наши словарики.
Работа с учебником страница 86-87
- Подумайте , как изменились осадки с наступлением весны? (Вместо снега идет дождь, или снег с дождём. )
- Подумайте, как температура воздуха может влиять на осадки? ( Когда становится тепло снег тает, получается дождь.
- Какой еще признак природы связанный с осадками мы можем наблюдать в неживой природе? ( Первые весенние грозы. )
- Посмотрим на картинки. Как изменилась почва с наступлением весны? ( Зимой она покрыта снегом, а весной насыщенна водой)
Правильно, с наступлением весны в почве скапливается много влаги, которая очень необходима для растений. Постепенно почва просыхает, однако в нутрии так и остаётся влажной.
- Как дальше будет меняться неживая природа? ( Воздух прогреется, день станет длиннее ночи, снег и лёд растают, половодье постепенно прекрати
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>