-Исправьте ошибки в утверждениях (зачеркните лишнее слово).
1)Солнце, звёзды, воздух, вода, камни, растения - это неживая природа.
2). Растения, грибы, животные, человек, звёзды - это живая природа.
3)Радуга,осадки,горы,облака,насекомые-это неживая природа.
-Проверим по эталону(на слайде)
-Молодцы, ребята!
Живые существа, в отличие от объектов неживой природы, дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают
-проговаривают правила
Растения
Звёзды
Насекомые
П. - построение рассуждения; осуществление синтеза.
К. - умение полно и точно выражать мысли; выработка общей точки зрения.
Домашнее задание
1 минута
На дом вам будет задание из Рабочей тетради стр. 17 задание 2. Давайте все на него посмотрим, что же там надо сделать. Кто-нибудь один прочитайте вслух.
-Есть у кого-нибудь вопросы по этому заданию? И второе страница 18 задание 5. Прочитай пожалуйста нам его в слух. У кого-нибудь есть вопросы по домашнему заданию? Тогда записываем в дневники домашнее задание.
Нужно из приложения вырезать рисунки и расположить их в рамках, а затем проверить себя в учебнике
Нужно отгадать загадки и вписать отгадки в схему
Р. :ориентирование в рабочей тетради
8. Рефлексия деятельности
Словесный: формулирование выводов, обобщений.
1 минута
Пора заканчивать урок.
-Чему научил вас сегодняшний урок?
-Что больше всего понравилось?
-Ребята, поднимите зелёный карандаш те,кто много нового сегодня узнал на уроке про живую и неживую природу, желтый кто мало получил информации, тогда нужно прочитать ещё раз учебник, красный кто не понял, что такое живая и неживая природа.
Высказывают своё мнение
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>