3. Группа 8 класса.
Рассказывают о запасах нефти на территории России.
Находят информацию и записывают.
Проводят эксперимент по исследованию и данные вносят в таблицу карты.
Опыт3 Порядок выполнения эксперимента: Исследуйте, какое действие оказывает нефть на перья птиц
1. Покройте перо нефтью или маслом.
2. С помощью воды, салфетки и моющего средства постарайтесь очистить перо.
/Удалось ли вам это?/.
Сделайте выводы и запишите.
Анализируют выводы в таблице и ставят проблему по очистке территории от загрязнения.
Предлагают решение, анализируют и вносят в карту.
1. Группа 9 класса.
Рассказывают о нефтяных бассейнах России, мощность добычи и транспортировки нефти.
Обозначают на контурной карте бассейны нефти России.
Рассказывают о способах добычи нефти.
Рассказывают об основных нефтепроводах России. Записывают в технологические карты.
Ставят проблему и решают её, записывая в карту.
Дети отвечают.
Решают задачу с помощью статистических данных и делают вывод.
Предложения по стабилизации обстановки в экономике России.
Проводят эксперимент, анализируют и делают выводы.
Опыт4 Порядок выполнения эксперимента Очистки береговой линии от нефти:
смешайте песок с нефтью, и попробуйте его очистить /обучающимся предлагается /.
Анализ мультфильма.
Личностные (самоопределение к познавательной деятельности). Регулятивные (целеполагание), коммуникативные
Личностные (личностное самоопределение, нравственно-этическое оценивание, умение выделять нравственный аспект поведения, знание моральных норм), коммуникативные (интегрируются в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>