Не с существительными

етились? (Существительные и глаголы).
2. Назовите существительные.
3. Назовите глаголы.
4. Как пишется не с глаголом.
(Слайд 3).


4. Целеполагание

Итак, знание правила об имени существительном и о правописании не с глаголом поможет нам справиться с новой темой, которая звучит так: "Не с существительными". Запишите её в тетрадь.
Ход наших мыслей я записала в "Мыслительный лист", который состоит из трёх граф: "Знаю", "Хочу узнать", "Узнал(а)". (Слайд 4)
В графе "Знаю" дано правило, на которое мы сегодня будем опираться. Это правило о написании не с глаголом.
В графе "Хочу узнать" сформулирован вопрос дня: "Выяснить, когда не с существительным пишется слитно, а когда - раздельно".
В графе "Узнал(а)" мы запишем ответ на этот вопрос.
Но вначале предлагаю вам выполнить словарную работу.
Ребята, а кто такие невежа и невежда? Каких людей мы так называем? (Ответы учеников).
Давайте уточним. (Слайд 5 презентации).
Запишите в тетрадь эти слова и их лексическое значение. А теперь составьте с ними словосочетания или предложения (по выбору).


5. Изучение нового материала.

Как вы думаете, ребята, почему слова "невежа" и "невежда" пишутся слитно? (Потому что не употребляются без не).
Правильно! Вот мы и вывели первое правило.
Читаем в "Мыслительном листе" первое правило и проговариваем его:
не с существительным пишется слитно, если не употребляется без не.
Но в русском языке есть ещё и другие слова, которые не употребляются без не. Я вам сейчас расскажу сказку, а вы постараетесь найти эти слова.
(Учитель рассказы