ихотворение).
Гаснет устная словесность,
Разговорная краса.
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь - людское чудо-
Не скудела в наши дни.
Ребята, посмотрите: и эпиграф к уроку, и это стихотворение учат нас правильно пользоваться тем бесценным даром, которым мы владеем - словом. Вот мы сейчас и попробуем создать собственный текст.
Задание: написать сочинение-миниатюру или отдельные предложения (на выбор) на тему "Как вести беседу?" Используйте в своей работе опорные слова, данные в задании. Время выполнения 5-7 минут. (Слайд 9 презентации).
Проверка выполнения творческого задания.
1)Прочитайте своё сочинение.
2)Кто придумал предложения?
3)Как вы написали слова с не?
Рефлексия
Делаем вывод.
1)Что мы хотели узнать на сегодняшнем уроке?
(Когда не с существительным пишется слитно, а когда - раздельно).
2)Дайте полный ответ на этот вопрос.
Оценивание
Считаем заработанные жетоны. Учитель комментирует оценки.
Спасибо за работу, уважаемые коллеги. Урок закончен. Удачи в учёбе!
Страницы: << < 4 | 5 | 6