Лингвистическая разминка "Да-нет"
Вот навык владения словом и поможет вам справиться с лингвистической разминкой, которая называется "Да-нет". Правила этой разминки таковы: я загадала правило, а вы попытаетесь отгадать его, задавая наводящие вопросы, которые должны быть сформулированы таким образом, чтобы я могла ответить словами "да" или "нет". Оценивать ваши ответы сегодня я буду жетонами. Задавайте мне вопросы. (Ученики задают учителю вопросы. Например.
1. Это правило мы учили в 5 классе?- Да.
2. Это правило о правописании слов?- Нет.
3. Это правило о частях речи?- Да.
4. Это правило об имени существительном?- Да.
Молодцы! Отгадали!
3. Актуализация знаний
А теперь давайте вспомним, что же такое имя существительное. Но расскажем о нём по цепочке, передавая друг другу эстафету, как спортсмены на соревнованиях. Кто хочет, может воспользоваться при ответе карточками-помощниками (См. приложение 1). Оценивать ваши ответы я буду жетонами. (Ответы учащихся).
Отлично справились! Знание правила об имени существительном нам нужно для того, чтобы уметь отличать существительные от других частей речи.
Это умение мы проверим, выполнив устный распределительный диктант. (Слайды 2,3 презентации).
Прочитайте внимательно слова. (По щелчку изображение выцветает).
Но что это? Что случилось с изображением? Ребята, там ошибка!
Ловите её! (Приём "Лови ошибку")
"Негодовать" надо писать слитно.
Почему?
Это глагол, который не употребляется без не.
(Щелчок мышью).
Задание: разделите слова на две группы по частям речи.
(Учащиеся выполняют задание).
1. Какие части речи вам встр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>