Не с причастиями

граммы по очереди 1, 2, и 3 группы.


2. Изучение нового материала.
Работа в группах по изучению нового материала.

1 группа. Разберите теорию $ 24. Составьте таблицу по теории этого параграфа. Проиллюстрируйте таблицу примерами из карточки, добавьте по 1 своему примеру. Сформулируйте правило.

2 группа. Разберите теорию $ 24. Перепишите в тетрадь- таблицу, закончите ее составление, пользуясь теорией параграфа. Заполните ее примерами из упражнения. Подготовьте устное рассуждение о выборе написания не с причастиями.
слитно
раздельно
1) если без НЕне употребляется.
1) с краткими причастиями.
2)
2)

3)

3 группа. Работает с учителем.
Ненавистный, неуклюжий, нелепый, негодующий.
-Почему эти слова пишутся слитно? Какой частью речи являются? Какие еще части речи подчиняются этому правилу? Среди предложенных примеров найдите причастие, подчиняющееся такому же правилу. Запишем его в таблицу.
Прочитайте предложения, записанные на доске:
Здесь протекала не глубокая, а мелкая река. Он мне не друг, а враг.
- Почему не с существительными и прилагательными в данных примерах пишется раздельно? Среди предложенных примеров найдите причастие, подчиняющееся такому же правилу.
Сравним примеры:
Непрояснившийся небосклон. Не прояснившийся после бури небосклон.
Непросохшая земля. Не просохшая после дождя земля.
-В каком случае не с причастиями пишется раздельно? Слитно? Сделайте вывод. Запишите в тетрадь. Найдите на карточке примеры.
Не закончено, не сделано, не собрано.
-Какие это причастия? Как пишутся? Сделайте вывод. Найдите подобные примеры.
Прочитайте параграф 24, разберите примеры, объясните.

Задание всем: объясните знаки препинания во вт