ётом творческих и других особенностей каждого обучающегося
воспитывать ответственность и аккуратность.
9. Тип урока – изучения нового материала, исследование, проектная деятельность.
10. Образовательные ресурсы - HYPERLINK "http://t-stile. info/ponyatie-o-tekstilnom-volokne/" http://t-stile. info/ponyatie-o-tekstilnom-volokne/ (1)
HYPERLINK "http://dagaz. ucoz. ru/index/materialovedenieklassifikaziyawolokon5klass/0-60" http://dagaz. ucoz. ru/index/materialovedenieklassifikaziyawolokon5klass/0-60 (2)
HYPERLINK "http://akak. ru/recipes/720-kak-opredelit-litsevuyu-storonu-na-tkani" http://akak. ru/recipes/720-kak-opredelit-litsevuyu-storonu-na-tkani (3)
HYPERLINK " http://www. youtube. com/watch?v8jths5wtiUI" http://www. youtube. com/watch?v8jths5wtiUI (4)
11. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран.
12. Материально – техническое обеспечение: лупы, ножницы, линейки, портновские мелки, клей, образцы льняных и хлопчатобумажных тканей, картон, иглы ручные.
13. Формы учебного взаимодействия - фронтальная, индивидуальная, работа в группах и парах.
Организационная структура урока
Этап урокаНазвание используемых ЭОРДеятельность учителяДеятельность ученикаВремя (в мин. )Формируемые УУД
ПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные, личностные
123456789
1Организационный момент
Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Отмечает отсутствующихПриветствуют учителя. Знакомятся с материалом для урока на столах
3
Прогнозирование своей деятельности на уроке, способность регулировать свои действия. Умение слушать и вступать в диалог
2Вводная беседа. Актуализация знаний (сообщение темы, цели урока, мотивация у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>