ляция для повышения мотивации учебной деятельности
7Организационный момент
Приветствует обучающихсяПриветствуют учителя2
Умение слушать
8Исследовательская работаЭлектронная презентация (слайд 26 -27)Наблюдает, советует, руководит деятельностью, отвечает на вопросы обучающихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания. В сотрудничестве с обучающимися формулирует выводПроводят исследование, в сотрудничестве с учителем и одноклассниками находят решения учебной задачи; делают вывод и заполняют таблицу
8Умение выявлять особенности ткани в процессе её рассмотрения; формулировать выводыУмение преобразовывать практическую задачу в познавательную,имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес, внимание, удивление.
Умение контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками; самоорганизация
9Закрепление изученного материалаЭлектронная презентация(слайд 28 – 29)Проводит фронтальный опрос
Учащиеся устно отвечают на вопросы слайда 28-29 (спрашиваются по желанию)7Контроль конечных результатов учебной деятельностиОсознание качества и уровня усвоения материалаУмение слушать и вступать в диалог
10Контроль полученных знаний (проектная деятельность)
Организует работу групп, следит за правильным выполнением, контролирует и корректирует действия учениковКласс делится на группы. Из предложенных образцов тканей группа выбирает хлопчатобумажные и льняные ткани, делает коллекцию или аппликацию (учащиеся самостоятельно выбирают уровень сложности)15Рациональное использование учебной и дополнительной информации для решения поставленной проблемы
Взаимоконтроль. Выступление групп с мини-защитой своих работ. Умение составить план и последовательность действий. Инициативное сотрудничество в процессе ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>