те встанем и порадуемся этому дню, встрече с одноклассниками. Поделимся хорошим настроением, с теми, кто рядом с нами.
Пусть наша добрая улыбка, (руки к губам)
Согреет всех своим теплом, (руки к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед)
Делится счастьем и добром (руки в стороны).
- Молодцы! Улыбка дарит хорошее настроение всем. Продолжим наш урок.
-Какими вы постараетесь быть на уроке? (Я буду внимателен. Я всё запомню. Я возьму с собой хорошее настроение. Я помогу своему товарищу).
II). Актуализация опорных знаний
1. Речевая разминка.
Самолёты взлетают: у - у - у.
Машины едут: ж - ж - ж.
Лошадки поскакали: цок - цок - цок.
Рядом ползёт змея: ш - ш - ш.
Муха бьёт в стекло: з - з - з .
2. Читаем текст, чётко выделяя голосом то слово, которое выделено
Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много пчёл.
СЛАЙД 3
2. Упражнений для артикуляции. Загадка.
- Послушайте и отгадайте загадку.
Вперевалку зверь идёт
По малину и по мёд.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны. (Медведь)
-Проверим себя.
Слайд 4
- Прочитайте.
Медведь - это дикое животное.
Медведь - это дикое животное, которое живёт в лесу.
Медведь - это дикое животное, которое живёт в лесу и питается ягодами.
Медведь - это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит.
Медведь - это дикое животное, которое живёт в лесу, питается ягодами, зимой спит в берлоге.
- Прочитайте самое точное предложение, которое характеризует это животное.
3. -Прочитайте и скажите, о ком идёт речь в этом стихотворении?
СЛАЙД 5
Урони
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>