му Хрюше?
"В дальнюю дорожку собирайся, за Хрюшиным здоровьем отправляйся".
Дети идут друг за другом по группе. На доске появляются картинки Насморка и Кашля (один кашляет, другой чихает).
Воспитатель: Ой, посмотрите, кто же это такие? Вам они нравятся? И мне что-то не нравятся: один чихает, другой кашляет.
Воспитатель: Неужели это и есть микробы? И именно они заразили нашего Хрюшу.
Воспитатель: расскажите, что могут сделать микробы с нашим организмом и как влияют на него.
Ответы детей: болит голова, появляется кашель и насморк, поднимается температура, недомагание.
Воспитатель: А вы знаете, где они могут жить?
Дети: на грязных овощах и фруктах, игрушках, в воздухе.
Воспитатель: Ну как, Хрюша, теперь ты догодался и понял, почему ты заболел?
Хрюша: Да. Дети, а у меня есть волшебный медальон, он как - то по-особенному пахнет. Интересно для чего он и что в нем спрятано. Я не могу догадаться, может, вы сможете отгадать, что там находиться.
Дидактическая игра "Угадай, что как пахнет"
Воспитатель: Действительно, это лук и чеснок (показывает овощи). А в какое время года надо есть лук и чеснок, когда они особенно полезны?
Дети: Осенью и зимой
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем такие медальоны для каждого из нас!
Дети изготавливают медальоны из киндер яйца
Хрюша: Ну все микробы, пока
Микробы: Ой, как здесь невыносимо пахнет, что-то нам стало не по себе. Помогите, спасите и микробы скрываются.
Микробы убегают.
Воспитатель: Ребята расскажите Хрюше, что надо делать, чтобы не болеть простудными заболеваниями.
Дети: Мыть руки перед едой и после туалета. Есть много витаминов, одеваться тепло. Надо есть лук и чеснок. При чихании надо зак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>