>
Выполняют задание
6. Самостоятельная работа с самопроверкой (взаимопроверкой ) по эталону.
Познавательные УУД
1. Находить достоверную информацию в разных источниках (тексты учебника, схемы).
2. Анализировать (выделять главное).
3. Определять понятия.
4. Обобщать, делать выводы.
5. Выделять причины и следствия.
6. Представлять информацию в разных формах (схема, таблица
- создание условий для обучения на максимальном (творческом) уровне и обеспечение его усвоения на уровне социально безопасного минимума (дифференциация обучения в соответствии с индивидуальными возрастными, психологическими и физиологическими особенностями учащихся);
- организация ситуации успеха, способствующей включению учащихся в познавательную дальнейшую деятельность
На доске - монгольские военоначальники:
Ученикам предлагается записать имена монгольских военоначальников упоминаемых в тексте
(слайд 4) - карта монгольских походов, задание.
Указывает, что на Русь было совершено 2 похода - 1237-38 - поход на Северо-Восточную Русь, 1239-40 - поход на Южную Русь. (слайд 5) Дает задания группам:
1 - в учебнике найти названия городов С-В Руси подвергшихся нападению,
2 - в учебнике найти названия городов Южной Руси и европейских стран подвергшихся нападению монголов
3 - назвать причины победы монголо-татар и поражения русских
- решение учащимися типовых заданий на новый способ действий в форме коммуникативного взаимодействия с проговариванием установкой алгоритма во внешней речи.
Читают учебник, записывают Чингисхан, Батый
1 - С помощью учебника находят названия городов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>