, называют последовательно - Рязань, Коломна, Москва, Владимир, Торжок, Козельск, Муром, Нижний Новгород
2 - находят названия русских городов и европейских стран - Переяславль-Южный, Чернигов, Киев, Галицкая Русь, Венгрия, Польша, Чехия
3 - разобщенность русских земель, многочисленность монгольских войск, обученность монгольских войск
7 этап. Включение в систему знаний и повторение.
Регулятивные УУД
Анализировать событие с точки зрения современного человека.
- формирование у учащихся обобщённого, целостного представления о мире (природе -- обществе -- самом себе), о роли и месте данной науки в системе наук
(6 слайд) - Забайкальский край
Часто ли вы читая учебник истории или когда смотрите исторические фильмы встречаете географические названия Забайкальского края, слышите имена уроженцев нашего края?
На самом деле история самого памятного нашествия нашего времени связано и с историей нашего края. Чингисхан рожден на территории Ононского района, на реке Онон. Предполагается что в истоках реки Онон он был и похоронен. Есть мнение, что его могила на дне реки Онон.
(7 слайд)
- включение нового знания в систему знаний
Предположительно отвечают, что не очень часто
Ищут на карте р. Онон
8 этап. Рефлексия деятельности (итог урока).
Познавательные УУД
Использовать знаково-символические средства для решения задачи урока
2. Воспроизводить по памяти информацию
Личностные УУД
Оценивать свои и чужие поступки.
- снятие стрессообразующих факторов учебного процесса, создание доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества;
- организация ситуации успеха, способствующей
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>