ляют достоинства триер.
Характеризуют исторические личности, определяют их цели. Дополняют ответы в ходе прослушивания.
Познавательные УУД: воспроизводят по памяти информацию, устанавливают причинно-следственные связи, строят логическую цепь рассуждений
Коммуникативные УУД:
оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других
Личностные УУД: высказывают собственные суждения и выражают свое отношение к изученным фактам
Рассказ
Работа по карте
Характери-стика личности и деятельности историческо-го деятеля
Вторжение персов в Элладу3 мин.
9. 51-
9. 54Групповая,
индивидуаль-ная,
фронтальная.
Словесный
СообщениеСлайд 9
Организует работу с картой
Предлагает определить цели персов и дать характеристику
деятельности Ксеркса.
Определяют по карте путь движения персов.
Составляют рассказ.
Характеризуют личность Ксеркса, определяют цели
Персидской армии
Дополняют ответы в ходе прослушивания.
Познавательные УУД: воспроизводят по памяти информацию, устанавливают причинно-следственные связи, строят логическую цепь рассуждений
Коммуникативные УУД:
оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других
Личностные УУД: высказывают собственные суждения и выражают свое отношение к изученным фактамРассказ
Работа по карте
Характери-стика личности и деятельности историческо-го деятеля
Бой в Фермопильском ущелье4 мин.
9. 54. -
9. 58Групповая,
индивидуаль-ная,
фронтальная.
Словесный
СообщениеСлайд 10-21
Организует работу с картой
Предлагает выяснить, в чем состоял подвиг трехсот спартанцев Находят на карте
Грецию, Фермопильское ущелье,
Составляют рассказ.
Выясняют причины победы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>