греков
Дополняют ответы в ходе прослушивания.
Познавательные УУД: воспроизводят по памяти информацию, устанавливают причинно-следственные связи, строят логическую цепь рассуждений
Коммуникативные УУД:
оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других
Личностные УУД: высказывают собственные суждения и выражают свое отношение к изученным фактам
Рассказ
Работа по карте
Характери-стика личности и деятельности историческо-го деятеля
Репортаж о Саламинском сражении4 мин.
9. 58
10. 02Групповая,
индивидуаль-ная,
фронтальная.
Словесный
Сообщение, просмотр фильма Слайд 22-28
Организует работу с картой, фильмом
Предлагает сравнить корабли персов и триеры греков в бою.
Предлагает выяснить причины победы греков
Находят на карте
Грецию,
о. Саламин.
Составляют рассказ.
Смотрят видео-фильм
Сравнивают греческие триеры с персидскими кораблями, определяют достоинства триер.
Выясняют причины победы греков
Дополняют ответы в ходе прослушивания.
Познавательные УУД: воспроизводят по памяти информацию, устанавливают причинно-следственные связи, строят логическую цепь рассуждений
Коммуникативные УУД:
оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других
Личностные УУД: высказывают собственные суждения и выражают свое отношение к изученным фактам
Рассказ
Работа по карте
Характери-стика личности и деятельности историческо-го деятеля
Преодоление проблемы 2 мин.
10. 02-10. 04
слайд29-30 Почему Греция, небольшая по размерам страна, сумела дать отпор могущественной Персидской державе?
- какие личные качества греков проявились в трагических событиях Фермопильской битвы, Саламинского сражения?
Дают п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>