ящаем урок?
Что будем исследовать?
-Как сформулируем тему урока?
- Каковы будут сегодня познавательные задачи нашего урока
Если сегодня вы будете работать с интересом, дружно и оперативно -нам удастся узнать о воинственной стране под названием Персия, которая в страхе держала многие древние народы и о победе маленькой страны Древней Греции.
Создает проблемную ситуацию: Почему греки сумели победить огромную Персидскую державу? Слайд 3
Вступают в диалог с учителем;
Пытаются определить познавательную задачу урока;
Вовлекаются в активную познавательную деятельностьРегулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: постановка вопросов.
Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы. Беседа по
вопросам
3. Осмысление и первичное усвоение новых знаний и способов усвоения
Цель: обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы и новых источников информации
Физкультминутка
Цель: снятие эмоциональной и физической напряженности
3 мин.
9. 37-9. 40
7 мин.
9. 40-9. 47
1 мин.
9. 47-9. 48Групповая,
индивидуаль-ная,
фронтальная.
Словесный, исследователь-ский
Работа с текстом, беседа, сообщение
Мы совершим виртуальное путешествие вVвек до н. э. , в далекую и загадочную страну – Древнюю Грецию
Знакомство с планом урока слайд 4
1. Подготовка эллинов к новой войне
2. Вторжение персов в Элладу
3. Бой в Фермопильском ущелье
4. Саламинское сражение
Слад 5
Дети делятся на группы, и каждая группа готовит репортаж, получая задания
1. Репортаж из лагеря греков
2. Репортаж из лагеря персов
3. Репортаж из Фермопильского ущелья
4. Репортаж о Саламинск
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>