Метапредметные результаты Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации, осуществляют сравнение, делают вывод
Коммуникативные: высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других, определяют способы действий в рамках предложенных условий, готовность к сотрудничеству с учениками, к коллективной работе
Регулятивные: соотносят свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
План урока1. Подготовка эллинов к новой войне
2. Вторжение персов в Элладу
3. Бой в Фермопильском ущелье
4. Саламинское сражение
Основное содержание темы
Греко-персидские войны. Деятельность Фемистокла по подготовке к войне. Начало похода Ксеркса на Элладу. Битва при Фермопилах, подвиг трехсот спартанцев. Саламинское сражение. Значение победы в греко-персидских войнах для дальнейшего развития Эллады.
Понятия и терминыТриера, стратег
Межпредметные связиГеография
Формы работыИндивидуальная, парная, групповая, фронтальная
Образовательные ресурсыУчебник: «История древнего мира»/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И,С. Свеницкая; под редакцией А. А. Искандерова. -М. : Просвещение , 2020 г. презентация «Нашествие персидских войск на Элладу», интерактивная доска.
Организационная структура урока
Этапы урокаВремя Формы, методы, методические приемы Деятельность учителя Деятельность учащихсяФорма контроля
характеристика основных видов деятельности формирование УУД
1234567
I. 1. Организационный момент
Цель этапа: организация учащихся на работу на уроке 1 мин.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>