льная работа
-- Спишите. Подчеркните главные члены предложения. Вы - пишите словосочетания.
В горах бывают снежные обвалы.
2. Работа в группах
-- Выпишите: вариант 1 -- словосочетания, вариант 2 - пред - ложения.
Старый дом, птицы улетели, летит самолёт, большая стая, быстро бежал, солнце светит, иду домой, взял мяч, собака лает, ребята пришли.
(Взаимопроверка. )
-- Прочитайте, что вы записали. Докажите правильность сво - его выбора.
-- Что такое словосочетание? (Это два слова, связанные между собой по смыслу. Одно слово зависит от другого. )
3. Работа с контрольно-измерительными материалами (тест 2, с. 10-13)
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. )
-- Прочитайте словосочетания.
Чёрное море - море грибов, золотое кольцо -- золотые руки, сильный характер -- сильный спортсмен, чистый лист -- чистый голос.
-- Разделите их на две группы. (1) Чёрное море, золотое кольцо, сильный спортсмен, чистый лист; 2) море грибов, золотые руки, сильный характер, чистый голос. )
-- По какому признаку вы разделили словосочетания? (В пер - вой группе словосочетаний слова употреблены в прямом зна - чении, во второй - в переносном. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 61 (с. 37).
-- Прочитайте стихи. Какое настроение создают эти строки?
-- Сколько предложений в стихотворении? Докажите.
-- Какие это предложения?
-- Найдите слова, которые употреблены в переносном значении.
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. )
2. Работа над загадками
-- Отгадайте загадки.
В голубой станице
Девица круглолица.
Ночью ей не спится --
В зеркало глядится. (Луна. )
Он слетает белой ста
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>