Работа по теме урока
1. Игра "Шум и голос"
-- Проверяем звуки "на шум и на голос". Произнесите звук к.
-- Услышали голос? Конечно, нет.
-- А теперь подключите голос. Какой звук получился? (г. )
-- Теперь давайте, наоборот, выключать голос. Произнесите звук б.
-- Уберите голос. Какой звук получился? (п. ) Согласные, которые произносятся с "выключенным" голосом и состоят только из шума, называются глухими. Звуки, которые произносятся с участием голоса, намного звонче глухих. За это они получили своё название -- звонкие.
2. Работа по учебнику
Упр. 122 (с. 67).
-- Прочитайте пары слов. Что вы заметили? (Парные согласные произносятся одинаково. )
-- Выполните задание.
(Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова и объясняют их написание. )
-- Как правильно обозначить парный согласный звук в корне слова?
-- Приведите примеры.
Упр. 123 (с. 67).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Прочитайте пары слов. Объясните их написание. (Чашка -- чашечка, кружка -- кружечка, ложка -- ложечка, блюдце -- блюдечко. )
-- Как вы поняли выражение друг с дружкой?
Упр. 124 (с. 68).
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. )
3. Шарады
С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким сам звеню я на раздолье. (Колос -- голос. )
С глухим траву она срезает,
Со звонким -- листья объедает. Коса -- коза. )
С глухим согласным мы его читаем,
Со звонким -- в нём же обитаем. (Том -- дом. )
С глухим шипящим кругл, как мячик,
Со звонким - как огонь горячий. (Шар -- жар. )
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 125 (с. 68).
-- Прочитайте стихотворение.
-- Каков
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>