Наша речь. Виды речи

машнего задания
-- Прочитайте пару предложений, которую вы записали.
-- Назовите имя существительное, которое вы заменили. Объ - ясните почему.
-- Прочитайте слова с орфограммами. Объясните их написание.
III. Актуализация знаний
-- Разделите текст на предложения и запишите его. В конце каждого предложения поставьте нужный знак препинания.
Как красиво светят летней ночью звёзды вы видели звёздный дождь а какой загадочной бывает луна она появляется тоненьким серпом.
IV. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте пословицу. Маленькое дело лучше большого безделья.
-- Объясните её смысл. Спишите.
-- Найдите слова, которые обозначают предмет. (Дело, безделье. )
-- Найдите слова, которые обозначают признак предмета. (Маленькое, большого. )
-- Что можно сказать о словах маленькое и большое! (Это ан - тонимы. )
-- На какие вопросы отвечают имена прилагательные?
-- Приведите примеры имён прилагательных.
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 97 (с. 56).
-- Прочитайте стихотворение.
-- Почему выделенные слова написаны с большой буквы? Что обозначают эти слова?
-- Как вы понимаете выражение пропал аппетит? Когда так говорят? (Пропало желание принимать пищу. )
-- А почему пропал аппетит у героя стихотворения?
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова, называют ударные слоги и предлоги. )
Упр. 98 (с. 57).
-- Прочитайте загадки. Отгадайте.
-- Какие слова вам помогли отгадать загадки?
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Назовите имена прилагательные.
-- На какие вопросы отвечают имена прилагательные?
2. Работа со словом из сло