1. Работа по учебнику
Упр. 91 (с. 54).
-- Прочитайте.
-- Сколько здесь предложений?
-- Пользуясь памяткой 6 на с. 146 -- 147, подготовьтесь к пись - му по памяти.
(Письмо по памяти. Выполнение задания. Проверка. Учащие - ся читают по одному слову из второго предложения и называют часть речи. )
-- Назовите предлоги. Что мы должны помнить о предлогах? Прочитайте об этом ниже.
Упр. 92 (с. 54).
-- Рассмотрите репродукцию картины И. Т. Хруцкого "Цветы и плоды".
-- Какое название носят подобные картины? (Натюрморт. ) Это слово пришло к нам из французского языка и переводится как "мёртвая природа".
-- Понравилась ли вам картина? Что особенно привлекло ваше внимание?
-- Какие чувства она у вас вызывает?
-- Какие краски использует художник? Почему?
2. Беседа по картине
И. Т. Хруцкий изобразил изобилие и красоту даров природы. Художник рассказывает о каждом предмете подробно. Можно полюбоваться вазой с прекрасными цветами в центре картины, прозрачной хрупкостью стекла, водой в стакане -- чистой и про - зрачной, спелыми плодами.
Справа большая шероховатая тыква. Её тяжело было бы удер - жать в руках. А веточка винограда кажется очень лёгкой. Худож - ник передаёт не только вес предметов, но и помогает ощутить, какие они: лимон пористый, яблоко глянцевое, персики барха - тистые.
Натюрморт вызывает даже вкусовые ощущения: лимон и смо - родина кислые, груши и персики сочные.
-- Составьте рассказ по репродукции картины. (Несколько учеников рассказывают. )
-- А дома напишите небольшое описание этой картины.
3. Упражнение в подборе синонимов
-- А сейчас мы с вами составим словарь синонимов. Я буду говорить первые слова, а вы добавляйте слова, близкие по значению
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>