. )
- Как называются выражения в первом столбике? (Фразеоло - гизмы. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
1. Слово учителя
Были в мастерской две дужки и стержень, которые использовали и вместе, и по отдельности. Но однажды рабочий взял их, включил ап - парат и накрепко сварил деталь в виде буквы ф.
Подобное мы видим в жизни слов. Живут-поживают слова-детали, ими пользуются по отдельности или в виде временных сочетаний, но од - нажды, когда возникает в этом необходимость, слова сливаются в неде - лимые сочетания -- фразеологизмы.
Есть, например, слова вода, не, разлить и фразеологизм водой не разо - льёшь; есть слова как, провалить, земля, сквозь и фразеологизм как сквозь землю провалиться. Так из слов, вернее из сочетаний слов, рождается большинство фразеологизмов.
Слова вдруг теряют при этом свои прежние значения: золотые руки -- здесь нет ничего сделанного из золота; висеть на волоске -- никто не ви - сит, да и волоска не видно.
Русский язык очень богат фразеологическими оборотами. К ним от - носят пословицы, поговорки, меткие, яркие выражения, ставшие кры - латыми.
Источники фразеологизмов различны. Одни из них возникли на ос - нове наблюдений человека над общественными и природными явления - ми (много снега -- много хлеба), другие связаны с мифологией и реальными историческими событиями (пусто, словно Мамай прошёл), третьи вышли из песен, сказок, загадок, литературных произведений (страшнее кошки зверя нет).
Фразеологические обороты очень украшают речь, делают её выра - зительной, образной. Чем богаче словарный запас, тем интереснее, ярче выражает человек свои мысли.
В. Волина "Весёлая грамматика"
2. Работа по учебнику
Упр. 83 (с. 49).
-- Прочитайте. Рассмотри
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>