Наша речь. Виды речи

з малины.
-- Разделите их на две группы. (1) Осень, игра, варенье; 2) зо - лотая осень, настольная игра, варенье из малины. )
-- По какому признаку вы разделили записи на группы? (Сло - ва и словосочетания. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 79 (с. 47).
-- Прочитайте. Рассмотрите рисунки.
-- Выполните задание.
-- Прочитайте названия предметов. Что вы выбрали для на - звания? Обоснуйте свой выбор.
-- Что вы уже знаете о словосочетании? (Словосочетание со - стоит из главного и зависимого слов. )
-- Прочитайте ниже, на что надо обратить внимание.
-- Что такое словосочетание?
-- Что может называть словосочетание?
Упр. 80 (с. 47).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. Учащиеся читают по цепочке словосочетания, объясняют написание слов с орфо - граммами и называют части речи. )
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 81 (с. 48).
-- Прочитайте.
-- Составьте словосочетания и запишите их. (Проверка. Учащиеся по цепочке читают словосочетания. )
-- Когда нужно употреблять слово надеть, а когда -- одеть!
Весёлая грамматика
Одеть или надеть.
Два этих слова
Мы часто путаем
Так бестолково!
Морозный выдался рассвет,
Оделся в шубу старый дед.
Выходит так, что дед одет,
А шуба, стало быть, надета.
Одеть, надеть.
Давай глядеть:
Кого одеть и что надеть?
Я полагаю, что на деда
Три шубы может быть надето,
Но я не думаю, что дед
На шубу может быть надет!
В. Волина
Надеть (что-нибудь) форму, пальто, туфли, шапку, платье, костюм. . .
Одеть (кого-нибудь) ребёнка, девочку, больного, куклу, ба - бушку, дедушку.