Наша речь. Виды речи

письменные задания к упражнению.
-- Назовите глаголы в неопределённой форме.
2. Работа со словом из словаря
-- Найдите слово песок в орфографическом словаре.
-- Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-- Составьте предложение со словом песок, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 186 (с. 108).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Прочитайте антонимы. Назовите части речи.
Упр. 187 (с. 108).
-- Прочитайте фразеологизмы.
-- Объясните значение каждого выражения, выберите ответ из слов для справок.
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Назовите глаголы в каждом фразеологизме.
-- Прочитайте предложения, которые вы составили.
2. Игра "Замени одним словом"
-- Замените словосочетания глаголом в неопределённой форме.
Давать корм, дать ответ, говорить неправду, глотать воду, сделать подарок.
VIII. Рефлексия
-- Спишите. Подчеркните лишнее слово в каждой строке.
1) Упрямый, светлый, читать, красивая.
2) Доска, молния, доброта, сидеть.
3) Чисто, буду светить, скучно, медленно.
4) Петь, мыслить, убежал, рисовать.
-- Что такое неопределённая форма глагола?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Чему вы научились сегодня на уроке?
Домашнее задание
Упр. 188 (с. 108).
Тема: Число глаголов
Цель: формировать умения определять число глаголов, изме - нять глаголы по числам.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Учащиеся рассказывают свои тексты. )
III. Актуализация знаний
-- Разделите словосочетания на две гр