Наша речь. Виды речи

в рубрике "Страничка для любо - знательных" на с. 98.
-- Когда в речи используется вежливое местоимение Вы. (Далее самостоятельное выполнение заданий рубрики "Про - верь себя" (с. 98). )
VIII. Рефлексия
-- Какие задания вызвали затруднения?
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что такое местоимение?
Домашнее задание
Составить и записать три предложения с разными местоиме - ниями. Указать число и лицо местоимений.
Тема: Обучающее изложение
Цели: развивать представление о связи между предложениями; учить употреблять местоимения в речи, передавать содержание текста по коллективно составленному плану.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Самоопределение к деятельности
-- Сегодня мы будем писать изложение. Чтобы узнать, о ком будет текст, вам нужно отгадать загадку.
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая,
Днём спит
И сказки говорит,
А ночью бродит,
На охоту ходит. (Кошка. )
III. Работа по теме урока
1. Знакомство с текстом
Кошкин выкормыш
У нашей кошки весной родились котята, но их у неё отняли. Как раз в этот день мы нашли в лесу маленького зайчонка.
Мы взяли и подложили его кошке. Она охотно стала кормить зай - чонка.
Так зайчонок и вырос на её молоке. Они очень подружились.
Кошка научила зайчонка-приёмыша драться с собаками. Как только собака забежит к нам во двор, кошка бросается на неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся нашей кошки и её выкормыша -- зайца.
По В. Битки
-- Понравился ли вам текст? Что показалось особенно инте - ресным?
-- О ком говорится в этом тексте?
-- По