Наша речь. Виды речи

т уже после того, как их прихватит мороз. Тогда они будут вкусные. (Рябина. )
:: Её все знают с самого детства. Она участвует во многих народных сказках. Этот хитрый зверёк. . . (лисица).
:: Об этой ночной хищной птице рассказывают много небылиц, считают её вестником беды. Кричит она действительно страш - но. Но птица эта -- истребитель грызунов, а значит, наш большой друг. И зовут её . . . (сова).
Прочитайте слова, которые вы записали. Какая это часть речи? Подберите к этим существительным подходящие по смыслу прилагательные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён прилагательных.
IV. Физкультминутка
V Продолжение работы по теме урока
Самостоятельное выполнение заданий рубрики "Проверь 11 пи" (с. 89) или работа с контрольно-измерительными материа - лами (тест 10, с. 40 -- 43). )
VI Рефлексия
Что вы можете рассказать об имени прилагательном? Для чего мы употребляем в речи имена прилагательные? Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?
Домашнее задание
Составить и записать одно предложение. Выполнить разбор имени прилагательного как части речи.
Тема: Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное"
Цель: проверить знания, умения и навыки по теме "Имя при - лагательное".
Ход урока
I. Организационный момент
-- Вспомните, какие окончания имеют имена прилагательные и от чего они зависят?
II. Работа по теме урока
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях доро - ги. Посинел на реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лос