исты
Широченной широты.
Держатся на стеблях крепких
Сто плодов шершавых, цепких:
Если их не обойдёшь --
На себе их все найдёшь. (Репей. )
-- Выберите растение, которое вы будете описывать.
2. Составление плана
-- Определите, что будет самым главным в описании.
Примерный план
1. Распространённость растения.
2. Описание внешнего вида.
3. Использование человеком.
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
(Работа над сочинением. Самопроверка. )
VI. Рефлексия
-- Прочитайте свои сочинения.
-- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
-- Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Прочитать информацию в рубрике "Страничка для любозна - тельных" (с. 71).
Тема: Отзыв по картине М. А. Врубеля "Царевна-Лебедь"
Цели: познакомить с жизнью и творчеством М. А. Врубеля; учить писать отзыв по картине; воспитывать любовь к искусству; развивать умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Происхождение названий каких цветов вы запомнили?
III. Самоопределение к деятельности
Лебедь тут, вздохнув глубоко,
Молвила: "Зачем далёко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта -- я".
Тут она, взмахнув крылами,
Полетела над волнами
И на берег с высоты
Опустилася в кусты,
Встрепенулась, отряхнулась
И царевной обернулась. . .
А. Пушкин
-- Из какого произведения эти строки? (Из "Сказки о царе Салтане. . . ". )
-- Назовите а
Страницы: << < 234 | 235 | 236 | 237 | 238 > >>