Наша речь. Виды речи

ие итогов урока
-- Чьи отзывы вам больше всего понравились?
Домашнее задание
Упр. 123 (с. 70).
Тема: Род имён прилагательных
Цели: познакомить с изменением имён прилагательных по ро - дам; развивать умение определять род имён прилагательных.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте словосочетания, которые вы выписали.
-- Назовите имена прилагательные.
III. Актуализация знаний
-- Догадайтесь, о чём идёт речь. Запишите ответы, распреде - лив их в три столбика.
:: Последний месяц осени. (Ноябрь. )
:: Здесь можно взять книгу домой. (Библиотека. )
:: Плод яблони. (Яблоко. )
:: Бывает русский, немецкий, английский. (Язык. )
:: Это рисует художник. (Картина. )
:: Самая близкая звезда к Земле. (Солнце. )
:: Родник. (Ключ. )
:: Рама со стеклом. (Окно. )
:: Часть суток от захода до восхода. (Ночь. )
-- Как узнать род имени существительного?
IV. Самоопределение к деятельности
-- Спишите, вставьте пропущенные окончания имён прила - гательных.
Зелен. , лист, зелен. , трава, зелен. , платье.
-- Что вы заметили? Почему окончания имён прилагательных разные?
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 124 (с. 72).
(Самостоятельное выполнение. Проверка. )
-- Назовите имена прилагательные. Назовите окончания имён прилагательных. Что вы заметили?
-- От чего зависит окончание имени прилагательного? (От су - ществительного, с которым оно связано по смыслу. )
-- Назовите окончания имён прилагательных мужского, жен - ского, среднего рода.
-- Прочитайте ниже сведения о языке.
-- Как изменяются имена прилагательные в единственном числе? (Породам. )
-- Ка