Наша речь. Виды речи

.
Домашнее задание
Упр. 112 (с. 65).
Тема: Значение и употребление имён прилагательных в речи
Цели: развивать умение устанавливать связь слов в предло - жении; познакомить со сложными именами прилагательными.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Назовите имена прилагательные, которые вы выписали.
- Объясните различие в лексическом значении слов, данных в упражнении.
- Что такое имя прилагательное?
III. Актуализация знаний
(Работа в группах. )
- К данным именам прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные и запишите получив - шиеся словосочетания.
Колючий . . . , лесная . . . , одиннадцатый . . . , непромокаемый . . . , род - ная . . . , чёрная . . . , белая . . . , серебряная . . . , свадебный . . . , острый . . . , дет - ский . . . , неслыханная . . . , весёлый . . . , победный . . . , музыкальный . . . , осен - ний . . . .
Слова для справок: глушь, брошь, "Ералаш", клич, ёж, этаж, пейзаж, нож, ложь, гуашь, плащ, тушь, речь, марш, плач, туш. (Проверка. )
IV. Самоопределение к деятельности
Сказка про краски
Если б всё на свете было
Одинакового цвета,
Вас бы это рассердило
Или радовало это?
Кто решился бы отныне,
Приходя домой усталым,
На зелёной спать перине
Под зелёным одеялом?
И зелёною водою
На рассвете умываться,
И зелёным-презелёным
Полотенцем утираться?
Любоваться, как над вами,
Зеленея, птицы реют,
Над зелёными домами
Ярко солнце зеленеет?
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим, красным.
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным!
Е. Руженцев
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по