Наша речь. Виды речи

br/>На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле.
-- Выпишите сначала имена существительные, которые упо - треблены в единственном числе, а затем -- во множествен - ном. Выделите окончания.
-- Как изменяются имена существительные? (По числам. )
-- Что изменяется у существительного при изменении по чис - лам? (Окончание. )
-- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
-- Чем отличаются имена существительные -в единствен - ном числе от имён существительных во множественное, числе?
Домашнее задание
Упр. 32 (с. 21).
Тема: Число имён существительных
Цель: развивать умения определять число имён существитель - ных, изменять их по числам.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте пары слов. Назовите число имён существительных.
-- Чем отличаются имена существительные в единствен - ном числе от имён существительных во множественном числе?
III. Актуализация знаний
- Составьте и запишите пять словосочетаний с именами су - ществительными: вариант 1 -- в единственном числе, вари - ант 2 -- во множественном числе.
IV. Самоопределение к деятельности
(Работа в парах. )
- Прочитайте.
И сказал Гиппопотам
Крокодилам и китам:
"Кто злодея не боится
И с чудовищем сразится,
Я тому богатырю
Двух лягушек подарю. . . "
К. Чуковский
- Из какого произведения эти строки? ("Тараканище". )
- Выпишите имена существительные и разделите их на две группы.
- По какому признаку вы разделили слова на гру