-- Составьте предложение со словом желать, запишите.
-- Запомните написание этого слова.
3. Работа по учебнику
-- Прочитайте сведения о языке на с. 133.
-- Перед какими словами никогда не стоит предлог? (Перед словами, которые обозначают действие предмета. )
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
Упр. 262 (с. 133).
-- Прочитайте текст. Почему рыба так называется?
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка. )
2. Упражнение в написании предлогов и приставок
-- Спишите, раскройте скобки. Выделите приставки. Под - черкните предлоги и слова, с которыми они связаны.
1) (Без)донную бочку водой не (на)полнишь. 2) Труд и (на)кормит, и (на)учит. 3) (На)говорил столько, что (в)шапку не (со)берёшь. 4) Хоро - шее слово (до)сердца дойдёт. 5) (Со)счастьем хорошо и (по)грибы ходить. 6) (С)лодырем (по)ведёшься, горя (на)берёшься. 7) (От)копеечной свечки Москва (с)горела.
VIII. Рефлексия
-- Спишите, раскройте скобки.
Хороша у Алёны коса,
И трава на лугу ей (по)косу.
Скоро лугом пройдётся коса:
Приближается время к (по)косу.
-- Объясните написание выделенных слов.
-- Назовите приставку и предлог.
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Перед какими словами никогда не ставится предлог?
-- Как отличить приставку от предлога?
Домашнее задание
Упр. 263 (с. 134).
Тема: Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
Цель: формировать навыки правописания слов с разделитель - ным твёрдым знаком.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
-- Прочитайте текст.
-- Как вы его озаглавили?
Страницы: << < 159 | 160 | 161 | 162 | 163 > >>