ает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.
Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сдела - ли ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркните главные члены и ука - жите части речи.
2. Разберите слова по составу: вариант 1 -- зимний, шубки; ва - риант 2 -- белые, морковки.
3. Найдите в тексте и запишите по одному слову с проверяе - мым безударным гласным в корне, парным по глухости-звонко - сти согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите проверочные слова.
(Учитель также может предложить следующий текст. )
Сорока
Чудесное раннее утро. На лесной полянке группа куропаток. К ним медленно ползёт рысь. А куропатки корм ищут и не чувствуют опасность. Подлетела к птицам сорока. Интересно ей, что это курочки клюют. Чует, хрустнуло в кустах. Взлетела сорока на верхушку сосны. Зорко осмотре - ла окрестности. Заметила хищницу. Яростно затрещала сорока. Куры услыхали, поняли вестника. На крыло поднялись. Рысь резко прыгнула
к птицам. Но никого не ухватила.
По Е. Чарушину
(Самопроверка. )
III. Подведение итогов урока
-- Написание каких слов вызвало затруднения?
Тема: Правописание суффиксов и приставок
Цель: формировать умения находить орфограммы в суффик - сах и приставках, правильно обозначать буквой безударный глас - ный или парный по глухости-звонкости согласный звук в при - ставке или суффиксе, писать слова с суффиксами -ек, -ик.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте слова.
Корень, суффикс, предлог, приставка, окончание, основа.
-- Найдите лишнее слово. Об
Страницы: << < 147 | 148 | 149 | 150 | 151 > >>