осторе" в "Картинной галерее".
Легко и свободно летят прекрасные белые птицы на своих огромных крыльях. Они словно купаются в голубом просторе. Так же легко и свободно плывут по небу кучевые облака. Этому парящему движению птиц соответствуют и спокойное колыхание волн, и плавное скольжение корабля, который несётся на своих парусах, как птица. Берег не просто обозначен силуэтом. На нём видны скалы, покрытые снегами. Всё это указывает на то, что ме - сто действия -- далёкий Север.
Картина написана голубыми с зеленоватыми оттенками цве - тами. Тёмно-голубой цвет воды передаёт глубину моря. Фиоле - товые тени на облаках и птицах подчёркивают их освещённость. Поэтому картина вызывает светлую спокойную радость.
-- Какое впечатление производит на вас картина? Что в ней особенно красиво?
(Далее работа по вопросам упр. 177 (с. 94). )
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
1. Составление плана
-- Сколько частей должно быть в сочинении? Какие это ча - сти? (Три: вступление, основная часть, заключение. )
Примерный план
1. В голубом просторе.
2. Цвет и настроение картины.
3. Моё отношение к картине.
2. Работа над сочинением
(Учащиеся пишут сочинение по плану. Проверка. Учащиеся читают свои сочинения. )
VI. Рефлексия
-- Оцените свою работу на уроке.
VII. Подведение итогов урока
-- Чьё сочинение вам больше всего понравилось?
Домашнее задание
Упр. 171 (с. 92).
Тема: Что такое основа слова?
Цель: формировать умения выделять основу в словах, разби - рать слова по составу.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
(Учащиеся по цепочке читают слова, называют суффиксы. )
-- Какое значение придают эти суффиксы сло
Страницы: << < 104 | 105 | 106 | 107 | 108 > >>